樊際昌
樊際昌（1898-1975），教育學者。1964年到校，任教於教育系所。1973年退休，1975年辭世。
生平
樊際昌，字逵羽。1898年1月生於浙江杭州。1916年就讀復旦大學哲學系。
1918年赴美國華盛頓大學攻讀心理學，1921年學成歸國，最初任教清華大學，[1]次年應聘至北京大學心理學教授任教，1924年轉至教育系，1930年擔任教務長。[2]1935年參與中國心理學會和《中國心理學報》籌建，1924年發表《社會科學和本能問題》，並陸續撰寫《行為派的思想觀》（1925）與《行為心理學和社會科學的關係》（1929），奠定了其在行為心理學領域的地位。1936年，他參與發起並創建中國心理學會，並積極推動《中國心理學報》創刊。
1937年抗戰爆發，隨校西遷至雲南昆明，擔任西南聯大教務長，協助學校遷校並穩定運營。[3] 1946年戰後歷任行政院秘書，次年回歸北京大學教育系主任，1947年擔任中國農村復興聯合會秘書長，專注於教育改革與農村復興工作。
1949年隨國民政府渡臺，1956年任教育部教育研究會委員及中國農村復興委員會總務長，1964年到校，任教於教育系，講授教育行政管理課程，1973年退休。
樊際昌為中國現代心理學與教育學的先驅之一，同時也是重要的教育行政官員和學術組織者，其教育改革思想對中國心理學與教育學發展影響深遠。
1975年病逝，享年77歲。
軼事
- 樊際昌擔任西南聯大教務長期間，為應對戰爭帶來的教育困境，親自前往四川叙永勘查校址，帶領學校完成遷校任務，展現其卓越的教育管理才能。[4]
- 樊際昌對學生十分關懷。在北京大學任教期間，經常鼓勵學生勇於表達不同意見，並保持學術上的獨立性。在一次學術會議上，當一位學生在發表觀點時遭到其他學者的質疑，樊際昌毫不猶豫地為學生辯護，表示即使學術觀點不同，只要有理有據，應該給予充分的討論空間。這一舉動讓學生們更加尊重他，也激勵了他們對學術的熱愛與追求。
研究著作
樊際昌主要研究領域為心理學教育與應用。他倡導心理學在教育領域的實用性，並對中國心理學的學科體系進行了奠基性的研究。主要著作包括：
- 《心理學基礎理論》（北京：北京大學出版社，1935年）
- 《中國心理學發展史綱》（北京：中國心理學會，1940年）[5]
- 《心理學與教育實踐》（成都：西南聯合大學出版部，1945年）[6]
大事記
| 日期 | 大事記 |
|---|---|
| 1898 | 於1月出生在浙江杭縣 |
| 1916 | 就讀復旦大學哲學系 |
| 1918 | 就讀美國華盛頓大學文學院心理學系 |
| 1921 | 任清華學院教授 |
| 1922 | 任國立北京大學文學院心理學教授 |
| 1924 | 任國立北京大學教育系教授 |
| 1924 | 發表《社會科學和本能問題》 |
| 1925 | 發表《行為派的思想觀》 |
| 1929 | 發表《行為心理學和社會科學的關係》 |
| 1930 | 兼任北京大學教務長 |
| 1935 | 參與起草「中國心理學會」組織章程、參與籌備《中國心理學報》的發行 |
| 1936 | 參與發起並創建中國心理學會 |
| 1937 | 兼任西南聯合大學教務長 |
| 1946 | 任行政院秘書 |
| 1947 | 任國立北京大學教育系主任 |
| 1948 | 於十月任中國農村復興聯合會秘書長 |
| 1956 | 任教育部教育研究會委員、中國農村復興委員會總務處總務長 |
| 1957 | 任中國留美同學會理事 |
| 1961 | 任中華民國工藝協會理事首屆、第二屆理事 |
| 1963 | 國立政治大學教育研究所兼任教授 |
| 1975 | 逝世，享年77歲 |