張郇慧

張郇慧（1955-），語言學者。1991年到校，歷任英文系副教授、系主任、語言研究所主任、華語文教學學程主任，2020年退休。影像來源：政治大學語言所，2014年。

張郇慧（1955-），語言學者。1991年到校，歷任英文系副教授、系主任、語言研究所主任、華語文教學博碩士學位學程主任，2020年退休。

生平

張郇慧，1955年生於台北市中山區。祖父為一代茶師張迺妙，首位自福建安溪引進鐵觀音茶於木柵地區種植，其父張貴富牧師在木柵成立活石基督教會，少時隨家人居住於臺北市松江路一帶（今中山區），有三名哥哥一名弟弟為家中長女。

自幼在松江路一帶成長，1967年恰逢末代初中聯考，考入金華女中（現金華國中），1970年高中考上北一女，1973年大學聯考進入東海大學外文系就讀，畢業後留校擔任助教兩年，隨後返回臺北市，於一般企業任職三年。因仍懷抱對學術之嚮往，遂決定赴美深造，1982年申請到夏威夷大學東方語文學系研究所，碩士期間因獲得助教獎學金之必要條件，而開始於美國本土教授當地學生中文，初次接觸華語教學。期間因修習語言學課程，對語言處理及大腦運作機制產生濃厚興趣，遂決定繼續攻讀博士學位。在撰寫博士論文期間，正逢夏威夷大學創辦全新之口譯證書學程（Certificate Program），基於語言學背景前往修讀，並順利通過考試取得口譯證書。1991年正式取得夏威夷大學語言學系博士學位。

1991返台，適逢國立政治大學英國語文學系因班級擴編為兩班，系上擴大徵才大舉招聘15位新進教師，語言學研究背景特殊為新興學門，經審查通過受聘到校任教。

因應1989年六四天安門事件後國際學生轉赴臺灣學習中文之浪潮，原本許多想學中文的外國學生不願去中國大陸，紛紛轉來臺灣，導致臺灣的華語教學需求暴增，教育部核准政大成立華語中心，政大著手籌備「華語文學程」，遂受邀請協助相關諮詢與課程設計。期間，獲鄭瑞城校長拔擢，以新進資淺教師之姿，出任「語言視聽教育中心」主任。任內主管英語組、錄音組與華語組（華語中心），積極推動政大華語中心之業務、培訓師資，因大學同窗畢業後赴美轉攻華語教育，取得美國大學華語教學第一手資訊，為中心的老師開設培訓課程、邀請專家演講，提升華語教學專業知識。

同時，亦長期協助僑委會輔助成立的世界華語文教育學會（世華會）之師資培訓課程，學會旨在推廣華語並培訓老師派往國外的僑校或小學教書，受邀開設核心科目講授語法，並協助學會國際學術會議。

在校期間，主要講授句法學、構詞學、語料庫語言學、口譯等課程，此後歷任英文系副教授（1991-2013、2014-2020、2023-）、語言學研究所副教授兼所長（2013-2014），執教生涯後期，出任華語文教學碩博士學位學程主任 (2019-2020)，任內配合教育部跨國際領域學習計畫，開設跨國共同課程，邀請國際知名學者共同授課，培育諸多優秀學子赴海外（如美國維吉尼亞大學等）學府執教。

因其口譯教學經驗豐富，雖於2020年正式退休，至今仍應英文系之邀，以兼任講授身分續教口譯課程。受邀至各校（如成功大學華語中心）演講，亦參與政大校方提供之退休教職員共同經營維護之農地，與退休同仁共同耕作種菜，並培養旅行、書法等興趣。

軼事

• 張郇慧祖父張迺妙為首位自福建安溪引進鐵觀音茶於木柵地區種植，但其父並未接手茶農事業，自幼成長於臺北市中心，少時對祖父的鐵觀音茶業印象模糊。直到大學畢業後父親在木柵買地建屋，隨全家搬回木柵，父親為紀念祖父，創立「張迺妙茶師紀念館」，並由其弟接手經營茶館，才正式深入瞭解並融入這段家族茶文化歷史。

• 張郇慧甫至政大任教資歷尚淺，即獲新任校長鄭瑞城破格大膽起用，與當時同樣剛到校不久的李蔡彥老師（現任政大校長），分別出任視聽中心主任與電算中心主任。兩位當時全校最年輕、資歷最淺的主管，承接校內艱鉅的行政革新任務，鄭校長開明且具魄力的領導風格，令張郇慧感佩至深。

著作

• 張郇慧、鄭良偉，《國語常用虛詞及其台語對應詞釋例》（臺北市：文鶴出版有限公司，1989年）
• 張郇慧，《雅美語參考語法》(臺北市：遠流出版事業股份有限公司，2000年6月，台灣南島語言系列)
• 張郇慧，《華語句法新論（上）》（臺北市：正中書局，2012年5月，對外華語文教學研究叢書）
• 張郇慧，《民族學界》（2018年6月）

資料來源

• 〈張郇慧〉，《政大學術集成》網站，臺北：國立政治大學（擷取日期：2026年5月28日)。
• 張郇慧口述，陳韋蓁紀錄/整理，〈政大學人訪談：陳韋蓁〉(訪談日期：2026年6月3日)。