「研究大樓」：修訂間的差異
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為解決教師研究室不足問題，在積極爭取下，1992年6月奉准編列預算興建研究大樓一幢，地點選定山下校區原有「六」、「七」字頭教室處。1995年3月底研究大樓竣工，內部主要設計為教師研究室與普通、視聽教室。但研究大樓的興建，卻在校內引發爭論，即有關行政大樓與研究大樓互換的爭議。部分老師與學生反應，校園中央的行政大樓項一頂大帽子扣在中心，儼然一付行政掛帥的架勢。位於山下校園中央的行政大樓，佔據了校園最好的資源，反觀興建中的研究大樓則擺在大馬路旁，教學品質與研究效率殊為堪慮。如將行政大樓移至研究大樓位址，則來校辦理各項事務的人員，亦可方便許多。而將研究大樓座落於現今行政大樓位址，師生們可在風光明媚、環境優雅的環境中，研討切磋；亦可設立各種研究中心，尤其是科際整合中心，如此將更可落實政大邁向研究型大學的期許。但這項提議終究未被接受，行政大樓依然，研究大樓亦依原定計劃落成使用。 | |||
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於 2019年10月21日 (一) 02:14 的修訂
為解決教師研究室不足問題，在積極爭取下，1992年6月奉准編列預算興建研究大樓一幢，地點選定山下校區原有「六」、「七」字頭教室處。1995年3月底研究大樓竣工，內部主要設計為教師研究室與普通、視聽教室。但研究大樓的興建，卻在校內引發爭論，即有關行政大樓與研究大樓互換的爭議。部分老師與學生反應，校園中央的行政大樓項一頂大帽子扣在中心，儼然一付行政掛帥的架勢。位於山下校園中央的行政大樓，佔據了校園最好的資源，反觀興建中的研究大樓則擺在大馬路旁，教學品質與研究效率殊為堪慮。如將行政大樓移至研究大樓位址，則來校辦理各項事務的人員，亦可方便許多。而將研究大樓座落於現今行政大樓位址，師生們可在風光明媚、環境優雅的環境中，研討切磋；亦可設立各種研究中心，尤其是科際整合中心，如此將更可落實政大邁向研究型大學的期許。但這項提議終究未被接受，行政大樓依然，研究大樓亦依原定計劃落成使用。